Publikace obsahuje 1) cvičení pro děti ve věku od 4 do 6 let, která napomohou rozvinout: rozlišování a pojmenování barev orientaci v ploše – odlišení figury a pozadí schopnost rozlišit detaily vedení očních pohybů zleva doprava zapamatování si zrakově vnímaných objektů 2) metodický návod pro dospělé, který: doporučuje zásady pro práci s dítětem pomáhá překonávat obtíže Počítač oznámil příchod nové
Popis produktu
Publikace obsahuje 1) cvičení pro děti ve věku od 4 do 6 let, která napomohou rozvinout: rozlišování a pojmenování barev orientaci v ploše – odlišení figury a pozadí schopnost rozlišit detaily vedení očních pohybů zleva doprava zapamatování si zrakově vnímaných objektů 2) metodický návod pro dospělé, který: doporučuje zásady pro práci s dítětem pomáhá překonávat obtíže Počítač oznámil příchod nové zprávy, právě když u nás byl náš pětiletý vnuk Ondra. Mohla jsem tak sledovat komunikaci mezi dědečkem a vnukem. „Dědo, co to přišlo?“ „Babičce posílají z nakladatelství novou knížku o krtkovi.“ Nechal si vysvětlit, proč ji posílají a proč e-mailem, zajímal se, proč je nová. Dostal vysvětlení, že ta minulá, která už bude v knihkupectvích, je pro menší děti. Na to Ondra: „Já jsem větší, tak ta je pro mě.“ A děda: „Chceš, podíváme se na ni. Je od té paní spisovatelky a pana malíře, jak od nich máš Soba Boba a Pastelky.“ A už se Ondra usazuje dědovi na klín před monitor. „Jé, ten krtek má dobrej klobouk.“ Když si přečetli název, divil se jménu Barbora. Dověděl se od dědy, že o tom se píše v té první knížce, ale samozřejmě dostal vysvětlení. „Co bude ten Barbora dělat?“ – Ví, že se v podobných knížkách vždycky něco „dělá“. Potom Ondra poslouchal vyprávění, občas přečetl některé slovo, protože už trochu čte, a pustil se do plnění úkolů. Děda mu vždy podle instrukce řekl, co se bude „dělat“. Pak se ozývalo: „Dědo, to je dobrý, barvy já znám, a kde je krtek – už ho vidím.“ Potom se ti dva vesele bavili a „pracovali“. Občas se ozvalo: „Sluníčka, co stojí na hlavě, tam nepatří.“ A: „Já nemůžu najít kytičku, která tam nepatří.“ Děda na to: „Podívej se ještě, má každá všechny tečky?“ Po rozmluvě na téma vybarvování a označování pastelkou, kdy se dohodli, že to bude Ondra jenom říkat, pokračovali vesele dál. Měla jsem pocit, že už pracují moc dlouho. Než jsem zasáhla, dědeček si všiml, že je Ondra unavený a řekl mu, že až se ta kniha bude prodávat, koupíme ji. Potom budou moci doma pokračovat s mamkou nebo tátou. Ondra byl spokojen: „Tak jo, půjdeme dostavět z lega tu garáž.“ Když Ondra odešel, pustila jsem se do čtení já. Zjistila jsem, že příběh krtka Barbory je přitažlivý, podporuje zvídavost dětí a motivuje je k plnění úkolů. Stejně jako v prvním díle jsou úkoly zaměřeny na všechny oblasti zrakového vnímání. Jsou však obtížnější, je potřeba rozlišit jemnější rozdíly, drobné detaily. Dítě bude pastelkou označovat správné řešení, spojovat shodné tvary, skládat rozstříhané obrázky. Opět však autorka metodicky postupuje od jednoduššího k složitějšímu, a tak podporuje dítě v rozvíjení zrakového vnímání, které už brzy využije při čtení a psaní. Až budete s dítětem pracovat, zjistíte, že knížka svými úkoly a přitažlivým vyobrazením přispívá k rozvoji komunikace dítěte s dospělým, posiluje citové vazby a vzájemnou důvěru. Jistě uznáte, že také toto je v přípravě dítěte (i dospělých) pro budoucí školní práci důležité. PhDr. Alena Šafrová extern
Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie
Na našom webe v kategórii Pedagogika nájdete širokú ponuku informácií a zdrojov, zameraných na rôzne aspekty vzdelávania a vyučovania. Naším cieľom je poskytovať kvalitné informácie a praktické návody pre pedagógov, študentov, rodičov a všetkých zainteresovaných subjektov.
V podkategórii Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie sa zameriavame na konkrétne metódy a techniky, ktoré pedagógovia môžu použiť vo svojej každodennej práci. Ponúkame návody na rozvoj pedagogických kompetencií, metódy a postupy, ako motivovať žiakov a zlepšiť kvalitu vyučovania.
V našich článkoch nájdete tipy na využitie moderných technológií vo vzdelávaní, napríklad interaktívne prezentácie, online vzdelávanie a vzdelávacie aplikácie. Okrem toho sa venujeme aj rôznym špecifickým skupinám žiakov, ako sú žiaci so špeciálnymi potrebami, nadaní žiaci alebo žiaci s jazykovými problémami.
Ponúkame tiež články a príbehy o inováciách vo vzdelávaní, nových trendoch a výskumoch v oblasti pedagogiky. Snažíme sa informovať o najnovších zistených výsledkoch a poskytnúť čitateľom návody, ako tieto výsledky aplikovať vo vyučovacom procese.
Na našom webe nájdete tiež diskusné fórum, kde pedagógovia, rodičia a študenti môžu diskutovať, zdieľať svoje skúsenosti a radovať sa z pozitívnych výsledkov. Veríme, že vzdelávanie a vyučovanie sú spoločnou zodpovednosťou všetkých zúčastnených strán a prostredníctvom tejto komunity môžeme spolu prispieť k lepšiemu vzdelávaciemu systému.
Očakávame, že naša webová stránka vám poskytne užitočné informácie, inšpiráciu a nápady na zlepšenie vzdelávacieho procesu. Sme presvedčení, že vzdelávanie má kľúčový vplyv na budúcnosť našej spoločnosti a sme hrdí, že môžeme byť súčasťou tohto dôležitého procesu zdieľaním vedomostí a skúseností v oblasti pedagogiky.
